ارتقاء
23-10-2012, 12:04 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
أستعمل الرسول الكريم صلوات الله عليه وسلامه أساليب عدة في تربية الناشئة
منها
. أسلوب التمهيد والتهيئة :
بدأ بالتنبيه وطرح ألأسئلة وعمد الى ذكر ألأماكن وأورد ألأمثلة
ومن أحاديثه الشريفة
(( قال ألا أخبركم بأكبر الكبائر قالوا بلى يا رسول الله
قال الإشراك بالله وعقوق الوالدين وشهادة الزور أو قول الزور ))
قال فما زال رسول الله صلى الله عليه وسلم يقولها حتى قلنا ليته سكت
قال أبو عيسى هذا حديث حسن صحيح
. أسلوب الحوار
أن يتبادل الحديث طرفان أو أكثر في موضوع واحد وهدف واحد للوصول إلى نتيجة واحدة
. وله مجموعة فوائد منها / إيقاظ العواطف ، المتابعة ، التفكير ، المنافسة
، يوفر الوقت . وتتعدد أنواع الحوار وأساليبه ومنها الحوار الجدلي والقصصي والخطابي أو التعبدي والوصفي
والمثال على ذلك قوله، صلى الله عليه وسلم:
(( أتدرون من المفلس ؟
قالوا:المفلس فينا من لا درهم له ولا متاع ,
قال صلى الله عليه وسلم :
إن المفلس من أمتي من يأتي يوم القيامة بصلاة وصيام وزكاة
ويأتي وقد شتم هذا ,وقذف هذا , وأكل مال هذا , وسفك دم هذا , وضرب هذا
, فيعطي هذا من حسناته وهذا من حسناته فإن فنيت حسناته من قبل أن يقضي ما عليه
أخذ من خطاياهم فطرحت عليه ثم طرح في النار )) .. (رواه مسلم).
. أسلوب القصة
: فهي تحرك الوجدان وتؤثر فيه وتشد القارئ وتوقظ انتباهه
ومنها القصص القرآني والقصص النبوي وما وقع قبل النبوة .
أسلوب التدريب والممارسة والملاحظ
: فالتعليم بالأسلوب العملي ( الممارسة ) أدعى إلى الفهم
وأوقع في النفس وأدعى إلى ثبات العلم في الذاكرة .
مثل حديث الجلوس في الطرقات
فقد ثبت عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه قال : ــ
أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:
( إياكم والجلوس في الطرقات )
فقالوا: يا رسول الله ، ما لنا من مجالسنا بد نتحدث فيها ،
فقال: ( فإذا أبيتم إلا المجلس فأعطوا الطريق حقه )
قالوا : وما حق الطريق يا رسول الله ؟
قال: ( غض البصر ، وكف الأذى ، ورد السلام ، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ) أخرجه البخاري في صحيحه
أسلوب الترغيب والترهيب
: فُطر الإنسان على الرغبة في اللذة والنعمة ، والرهبة من الألم والحرمان
. فحتى يكون للترهيب والترغيب نتيجة أو ثمرة سلوكية
،يجب غرس الإيمان والعقيد الصحيحة في نفوس ألأطفال
.مثل مواقف يوم القيامة ، وشدة الهول .. مع إثارة الخشوع والخوف
أسلوب ضرب الأمثال والتشبيهات الفنية
: يساعد على تصوير المعاني وتجسيدها ويسهل الفهم وتثبيت المعاني في الذاكرة
.والأمثلة كثيرة ومنها { حديث الذي يقرأ القرآن وهو ماهر فيه)
عن عائشة رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ،
(( مثل الذي يقرأ القرآن وهو حافظ له ، مع السفرة الكرام البررة ،
ومثل الذي يقرأ القرآن، وهو يتعاهده ، وهو عليه شديد ، فله أجران ))
صحيح البخاري
أسلوب استخدام وسائل الإيضاح
: يقرب المعلومة إلى أذهان الناشئة ويثبتها . مثل الحديث الشريف
بعثت أنا والساعة كهاتين } ."
عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال :
( بعثت أنا والساعة هكذا يشير بإصبعيه التي تلي الإبهام والوسطى ) تفرد به مسلم
وشرحه يبين علامات قيام الساعة
. أسلوب العبرة والموعظة
: فكان عليه أفضل الصلاة والسلام ،لا يتبع أسلوبا واحدا في الإرشاد والوعظ
،وإنما كان ينتقل من القصة إلى الحوار ، ومن ضرب الأمثال إلى التوضيح بالرسم والتمثيل باليد
. أسلوب القدوة :
الإنسان مفطور على التأسي والتشبه بالأشخاص الذين يحبهم ويحترمهم ويقدرهم
من الأمور التي يحتاجها كل إنسان في حياته الشخصية
فالقدوة الصالحة في الإسلام هي من أعظم وسائل التربية تأثيرا وترسيخا .
، ونحن كمسلمين لدينا أفضل قدوة نقتدي بها ونجعلها نبراسا نهتدي به،
ولا شك أن نبينا محمد- عليه صلوات الله وسلامه
- هو خير قدوة للبشرية جميعا
اللهم لك الحمد حمدا كثيرا طيبا مباركا
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://www7.0zz0.com/2012/10/22/20/132834256.jpg (http://www.0zz0.com)
إرتقاء
أستعمل الرسول الكريم صلوات الله عليه وسلامه أساليب عدة في تربية الناشئة
منها
. أسلوب التمهيد والتهيئة :
بدأ بالتنبيه وطرح ألأسئلة وعمد الى ذكر ألأماكن وأورد ألأمثلة
ومن أحاديثه الشريفة
(( قال ألا أخبركم بأكبر الكبائر قالوا بلى يا رسول الله
قال الإشراك بالله وعقوق الوالدين وشهادة الزور أو قول الزور ))
قال فما زال رسول الله صلى الله عليه وسلم يقولها حتى قلنا ليته سكت
قال أبو عيسى هذا حديث حسن صحيح
. أسلوب الحوار
أن يتبادل الحديث طرفان أو أكثر في موضوع واحد وهدف واحد للوصول إلى نتيجة واحدة
. وله مجموعة فوائد منها / إيقاظ العواطف ، المتابعة ، التفكير ، المنافسة
، يوفر الوقت . وتتعدد أنواع الحوار وأساليبه ومنها الحوار الجدلي والقصصي والخطابي أو التعبدي والوصفي
والمثال على ذلك قوله، صلى الله عليه وسلم:
(( أتدرون من المفلس ؟
قالوا:المفلس فينا من لا درهم له ولا متاع ,
قال صلى الله عليه وسلم :
إن المفلس من أمتي من يأتي يوم القيامة بصلاة وصيام وزكاة
ويأتي وقد شتم هذا ,وقذف هذا , وأكل مال هذا , وسفك دم هذا , وضرب هذا
, فيعطي هذا من حسناته وهذا من حسناته فإن فنيت حسناته من قبل أن يقضي ما عليه
أخذ من خطاياهم فطرحت عليه ثم طرح في النار )) .. (رواه مسلم).
. أسلوب القصة
: فهي تحرك الوجدان وتؤثر فيه وتشد القارئ وتوقظ انتباهه
ومنها القصص القرآني والقصص النبوي وما وقع قبل النبوة .
أسلوب التدريب والممارسة والملاحظ
: فالتعليم بالأسلوب العملي ( الممارسة ) أدعى إلى الفهم
وأوقع في النفس وأدعى إلى ثبات العلم في الذاكرة .
مثل حديث الجلوس في الطرقات
فقد ثبت عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه قال : ــ
أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:
( إياكم والجلوس في الطرقات )
فقالوا: يا رسول الله ، ما لنا من مجالسنا بد نتحدث فيها ،
فقال: ( فإذا أبيتم إلا المجلس فأعطوا الطريق حقه )
قالوا : وما حق الطريق يا رسول الله ؟
قال: ( غض البصر ، وكف الأذى ، ورد السلام ، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ) أخرجه البخاري في صحيحه
أسلوب الترغيب والترهيب
: فُطر الإنسان على الرغبة في اللذة والنعمة ، والرهبة من الألم والحرمان
. فحتى يكون للترهيب والترغيب نتيجة أو ثمرة سلوكية
،يجب غرس الإيمان والعقيد الصحيحة في نفوس ألأطفال
.مثل مواقف يوم القيامة ، وشدة الهول .. مع إثارة الخشوع والخوف
أسلوب ضرب الأمثال والتشبيهات الفنية
: يساعد على تصوير المعاني وتجسيدها ويسهل الفهم وتثبيت المعاني في الذاكرة
.والأمثلة كثيرة ومنها { حديث الذي يقرأ القرآن وهو ماهر فيه)
عن عائشة رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ،
(( مثل الذي يقرأ القرآن وهو حافظ له ، مع السفرة الكرام البررة ،
ومثل الذي يقرأ القرآن، وهو يتعاهده ، وهو عليه شديد ، فله أجران ))
صحيح البخاري
أسلوب استخدام وسائل الإيضاح
: يقرب المعلومة إلى أذهان الناشئة ويثبتها . مثل الحديث الشريف
بعثت أنا والساعة كهاتين } ."
عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال :
( بعثت أنا والساعة هكذا يشير بإصبعيه التي تلي الإبهام والوسطى ) تفرد به مسلم
وشرحه يبين علامات قيام الساعة
. أسلوب العبرة والموعظة
: فكان عليه أفضل الصلاة والسلام ،لا يتبع أسلوبا واحدا في الإرشاد والوعظ
،وإنما كان ينتقل من القصة إلى الحوار ، ومن ضرب الأمثال إلى التوضيح بالرسم والتمثيل باليد
. أسلوب القدوة :
الإنسان مفطور على التأسي والتشبه بالأشخاص الذين يحبهم ويحترمهم ويقدرهم
من الأمور التي يحتاجها كل إنسان في حياته الشخصية
فالقدوة الصالحة في الإسلام هي من أعظم وسائل التربية تأثيرا وترسيخا .
، ونحن كمسلمين لدينا أفضل قدوة نقتدي بها ونجعلها نبراسا نهتدي به،
ولا شك أن نبينا محمد- عليه صلوات الله وسلامه
- هو خير قدوة للبشرية جميعا
اللهم لك الحمد حمدا كثيرا طيبا مباركا
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://www7.0zz0.com/2012/10/22/20/132834256.jpg (http://www.0zz0.com)
إرتقاء